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近日，学校与社区联合举办了一场别开生面的科学实验展，旨在激发青少年对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的科学素养和实践能力。小乐，作为科学小达人，自然不会错过这样的好机会，他积极报名参与，准备在展览中展示自己的科学成果。
自从报名参展后，小乐便投入到紧张的准备工作中。他回顾了自己过去一段时间里的科学实验记录，最终选择了一个颇具创意和实用性的项目——自制净水器。这个项目不仅涉及物理、化学等多个学科知识，还能在实际生活中发挥作用，解决水质问题。
为了完善这个项目，小乐利用课余时间查阅了大量资料，还向科学老师请教了许多问题。在老师和家长的指导下，他反复试验，不断优化净水器的设计方案。经过一段时间的努力，小乐终于制作出了一个既美观又实用的净水器模型。
科学实验展当天，小乐带着自己的作品早早地来到了展览现场。他认真布置展台，将净水器模型摆放在显眼的位置，并附上详细的说明文字和图片。一切准备就绪后，他满怀信心地等待着观众的到来。
展览开幕，观众陆续涌入展厅。很快，小乐的展台就吸引了众人的目光。大家纷纷驻足观看，对他的净水器模型表现出浓厚的兴趣。有人好奇地询问制作原理，有人则对小乐的创意和实践能力赞不绝口。
面对观众的提问和赞赏，小乐表现得十分从容和自信。他详细解答了大家的问题，还主动演示了净水器的使用方法。观众们被他的热情和专业知识所感染，纷纷表示要回家尝试制作自己的净水器。
展览期间，小乐还结识了许多志同道合的小伙伴。他们互相交流科学心得，分享实验经验，共同探讨科学问题。这种互动让小乐感受到了科学的魅力，也激发了他继续探索科学世界的热情。
通过这次科学实验展，小乐不仅展示了自己的科学成果，还锻炼了自己的沟通能力和团队协作精神。他深刻体会到科学实践的重要性，以及将科学知识应用于实际生活的意义。
展览结束后，小乐受到了学校和社区的表彰。他的净水器项目被评为“最佳创意奖”，这让他倍感荣幸和激动。他深知，这份荣誉背后离不开老师的指导、家长的支持以及自己的努力。
回到家中，小乐与家人分享了这次展览的收获和喜悦。他们为小乐取得的成绩感到骄傲，同时也鼓励他继续保持对科学的热爱和探索精神。
小乐决定将科学知识普及给更多的人，他计划
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