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云舟舟觉得陆恕……不对,应该说是外公说的话很有道理，反正听完陆恕转述的这句话之后，云舟舟一点都不焦虑了。
她觉得自己现在这样每天学学琴棋书画的就挺好的，至于语数外？如果是那块料,学来干什么？如果不是那块料,学来干什么？
晚上云城下班回来，云舟舟跟云城聊起这个事情,云城也很赞成：“一般来讲,读书这个事情也看点儿基因,你爹我就不是读书那块料,不然当初你奶奶也不会让我去学艺术，所以不是我打击你，我觉得你大概率……”
云舟舟立刻伸手去捂云城的嘴巴：“不许说不许说，我们老师说了,要鼓励式教育,不能老打击小孩儿。”
云城想了想，觉得云舟舟说得也对。
之前在云家，他就老被云家人打击。说实话,他能活得像现在这么健康阳光,穷且快乐,那都算是他天赋异禀。若说打击式教育完全没有可取之处,倒也不对，但养个宠物还知道打一巴掌再给颗甜枣了,云家人却只会打击。反正甜枣这么多年云城是从来没见过。
所以如今云舟舟主动提出要鼓励式教育,作为父亲的云城，自然也没必要再打击云舟舟了。
他示意云舟舟放下手掌，等他的嘴巴恢复自由,他才慢悠悠地说道：“鼓励是吧？这个我会！把你暑假作业拿过来，初中高中的我确实可能辅导起来有点儿费劲，但小学二年级，那对我来说就像靠脸吃饭一样简单。”
云舟舟：“……”我爸爸是个比喻鬼才。
云舟舟的暑假作业，其实白天已经在陪读老师的帮助下做了很多了。但作业是永远做不完的，就像工作是永远做不完的一样。
所以云城一说，云舟舟就真的配合地拿出了自己的暑假作业单。
云城记得自己上学那会，数学作业语文作业基本就是一本习题集，然后把这本习题集做完了，暑假也就结束了。但现在的小学生，作业数量之多，作业范围之广，作业性质之灵活，每一项都超出云城的想象。
比如云城以为自己要辅导的作业是“一只手有5根手指，两只手一共有多少根手指？”之类的题目，结果拿起来一看，题目是“月饼成本价35，零售价48，老板收到一张50元，又去找邻居换了50，结果邻居发现钱是假的，于是又找老板换回了50，请问老板一共损失了多少？”
反正他人还没开始动笔写呢，就已经先被题目给绕晕了。
舟舟倒是很体谅老父亲
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